遊標提供了03manbetx.com 在生物、化學、工程/機器人和物理學中，可以幫助您激勵學生，並將數據收集技術集成到您的STEM課程中。

這個月的三個特色實驗都涉及到我們的光譜儀。為了進一步探索光譜儀的使用，查看我們的照明光譜學網絡研討會。

生物學

”植物色素”

在這個基於探究的實驗中，學生使用直接^®SpectroVis^®加上分光光度計或直接熒光/UV-VIS分光光度計來

• 測定並分析菠菜提取物的可見光吸收光譜。
• 測定並分析同一菠菜提取物樣品的熒光光譜。
• 開發和研究植物色素的可見光光譜和/或熒光光譜的可研究問題。

化學

”為什麼能量飲料會發光?”

在這個實驗中，學生使用進入直接分光光度計或直接熒光/UV-VIS分光光度計來

• 測量核黃素的吸收光譜，以確定熒光激發的最佳波長。
• 觀察功能飲料中維生素B2的熒光。
• 測量維生素B2標準的熒光校準曲線。
• 計算能量飲料中維生素B2的濃度。
• 將測量值與規定的濃度進行比較，以確定準確性。

物理

”氫原子光譜”

在這個實驗中，學生使用直接發射光譜儀和其他設備

• 測定激發氫氣可見光譜中發射線的波長。
• 確定對應於這些波長的光子的能量。
• 使用巴爾默方程的修正版本，將光子的能量與能級之間的特定躍遷聯係起來。
• 利用他們的數據和電子躍遷的值來確定氫的裏德堡常數的值。