整合數據收集技術，為大學化學專業學生就業做準備

從高中開始，化學就一直是我的愛好。現在，作為一名化學助理教授在馬斯金姆大學我也在那裏上學

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真實世界的經驗幫助學生培養對科學的熱情

提供高質量的教學和動手探索的機會，幫助學生從小培養對科學教育的熱情。此外，它還教會學生如何工作

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通過實際的科學調查來培養STEM技能

在為學生準備標準化考試、為他們提供吸引人的豐富經驗方麵，壓力很大。當

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啟動我們的工程項目與遊標

當我們被選為2015年遊標工程競賽的獲勝者時，這真的把我們對數據收集技術的使用提升到了一個新的水平

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通過遊標擴大實踐技術和學習機會

在洛斯弗雷斯諾斯高中(Los Fresnos High School)，擴大動手操作技術的途徑對我的學生起到了很大的幫助。這所學校位於美國南部，主要是西班牙裔學生，經濟上處於劣勢

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和Vernier一起調查氣候變化和Maple

自從我在東北大學做研究生助教以來，Vernier數據收集技術就一直是我科學教學中不可或缺的一部分。我記得

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通過遊標將基於項目的學習提升到新的水平

在我17多年的教學生涯中，我發現基於項目的學習是讓學生參與STEM的最有效的教學方法之一

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日全食:在現實世界現象中使用遊標吸引學生

在過去的十年中，遊標技術一直是北堪薩斯城學校(NKC學校)的寶貴資產，因為我們一直在尋找方法

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用遊標數據收集技術創造“哇”的時刻

作為一名資深的科學教師和曼利烏斯圓石山學校(Manlius Pebble Hill School，位於紐約州錫拉丘茲的一所獨立的幼兒園-12年級學校)科學係的係主任，我是

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用數據收集技術支持教師

作為一名前中學物理科學教師和2013年Vernier/NSTA技術獎得主，我理解數據收集技術如何有力地影響教學過程和學習過程。

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遊標技術帶來改變:建立視覺和數字素養

將藝術和數字技術融入我的教學中，尤其是在我的生物課上，一直是我喜歡的事情，這有助於參與

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分享財富:北卡羅來納大學威爾明頓分校的技術貸款計劃

北卡羅來納大學威爾明頓分校科學、技術、工程和數學教育中心(CESTEM)致力於為地區提供專業發展機會

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用視頻捕捉想象力

在澳大利亞的Eltham高中，物理老師Gary Bass並不介意他的學生在課上打斷他。事實上,他

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水火箭力學

使用作為2014年Vernier/NSTA技術獎獲獎者獲得的數據收集技術，我已經能夠使實踐學習成為我的物理和

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比“美好的舊時光”更好

吉姆·布拉特曼(Jim Blattman)對“過去的美好時光”並沒有什麼好感。他說，在他擁有遊標數據收集工具的優勢之前，他在

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美麗的波義耳定律曲線

當Greg Dodd在34年前開始教高中化學的時候，他的課堂上關於波義耳定律的實驗並不是很完美。尤其是西弗吉尼亞大學的學生

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一個創新的力量

如果你看到蝙蝠俠飛過托德·列夫的物理實驗室，不要感到驚訝。當然，並不是真正的披著鬥篷的十字軍本人。相反,列夫的學生

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學習科學的食譜

傑裏·詹森(Jerry Jensen)生物課上的學生已經學會愛上菠菜。當然，他們並不是真的在吃。借助遊標技術和數據收集軟件，

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