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三維方法
您的學生需要了解批判性的科學概念，使用這些概念來解決問題，並了解他們如何與現實世界建立聯係。這些重要目標納入了三維學習框架的原理中。
三維方法
由國家研究委員會首次開發的三維學習方法為中學教育者提供了明確的途徑，以幫助學生精通科學。這三個維度是
- 實踐 -科學家在調查和建立有關自然世界的模型和理論時采取的行動
- 橫切概念 -在所有科學領域都有應用的因果原則
- 紀律核心思想 -這些想法必須遵循嚴格的標準，並將其分組為四個領域：物理科學，生命科學，地球和太空科學以及工程學
旨在整合三維學習的調查
這本可下載的電子書支持了整合NGSS的所有三個維度的學生學習。
中學探索：化學反應
打開和遊標
我們與Openscied的新合作關係使中學教師可以使用免費的高質量教學材料，這些材料將我們的數據收集技術整合在一起並與下一代科學標準保持一致。
遊標補充
進行熱能
學生計劃並進行調查，以係統地測試杯子係統，在開發熱能模型時跟蹤物質和能量流入或流出係統。
18個單位實驗，包括
- 為什麼在某些杯子係統中液體的溫度比其他杯子變化更大？
- 哪些杯子功能對於保持冷水最重要？
遊標補充
代謝反應
在有關代謝反應的本單元中，學生使用中學生的真實案例研究來開發模型，以解釋人體如何使用食物以及人體的子係統如何共同工作。
14個單位實驗，包括
- 燃燒時會發生什麼？
- 這種對燃燒食物的化學反應發生在我們體內嗎？
遊標補充
發聲
學生參與基於模型的推理，論證，計算和數學推理，以開發模型，以解釋什麼使聲音，聲音如何通過空中移動以及如何使某事物移動。
14個單位實驗，包括
- 聲源的振動如何比較聲音與柔和的聲音？
- 來自聲音源的振動如何比較更高點與低點聲音的振動？